阿虚接过琴美的血检数据，上边显示佐仓慈体内的病毒呈现惰性，活性远远比正常病毒低很多。∮正是因为这种惰性，大大延缓了病毒对佐仓慈身体侵蚀，给佐仓慈争取了足够多的时间——当然，其中佐仓慈坚定的意志也不可否定。毕竟延缓的只是侵蚀，如果意志不够坚定，精神也会被弄崩溃。
阿虚让琴美针对佐仓慈的身体进行更进一步的深入分析，春日凑过来，发现自己看不懂上边写的东西，于是问阿虚：“有抗体是不是就能制作疫苗了？”如果能弄出疫苗，那丧尸危机也就解除了。
阿虚却摇了摇头，对春日说：“没用，这个无法消除病毒，甚至连阻止侵蚀都做不到，只能降低病毒活性，延缓侵蚀。就相当于原来你被咬了，有十秒钟存活的时间，现在能有时间写下遗书——我怀疑之前我们遇到的那个发广播的私人避难所的人，也是有抗体。”
阿虚盯着血检数据，沉思片刻，学校的丧尸已经全部被平常他们清理掉了，为了防止瘟疫和意外，他们连尸体都全部扔到了外边。于是阿虚让绫波和金刚去外边抓几个丧尸以及丧尸尸体回来。
按照阿虚的要求，金刚和绫波抓回了几只普通居民丧尸以及几只穿着本校校服的丧尸，然后阿虚从那四个幸存者那里抽血，全部让琴美进行检测。
抓来的丧尸跟寻常丧尸没什么不同，但是那几个幸存者的血检数据，却出乎预料——她们全部都有抗体！
“慈姐怎么了？为什么还没醒？”
佐仓慈失去意识后就一直没醒，脑电波图谱上的信号正在渐渐减弱，几个幸存者搂着佐仓慈的分身，不安地问阿虚。
“你们试着呼唤一下慈姐吧。”阿虚说道。
佐仓慈退守一步，可是那个侵蚀却不会按照你的想法来，就好像决堤的洪水一样。铺天盖地地席卷而来，冲毁了佐仓慈的防线。
佐仓慈此时的处境很危险，但是阿虚也无能为力，这里没人精通灵魂、意识方面的东西，想帮她也有心无力，只能看她自己能否找回自我。
幸存者中，有三个是佐仓慈的学生，另一个不是，但被救了之后也很感激佐仓慈。那三个佐仓慈的学生，搂着佐仓慈。一边呼唤着“慈姐”，一边诉说着跟慈姐相处的种种生活。虽然只相处了三年，但是这三年对她们来说，是非常幸福而珍贵的三年，毕生难忘的三年。
从她们的诉说着，慈姐的形象渐渐丰满起来，跟其他的老师不同，慈姐是一个真正的老师——属于人生的导师，她的每一个学生她都像自己的孩子一样关爱。不论是不是她教的学生，只要有人请教或者寻求帮助，慈姐都视若己出，有求必应。
在她们的低语着中。心中的不安渐渐消失——即使是为了慈姐，她们也必须变得坚强起来。
不知道是不是感受到了她们的呼唤，慈姐睁开了眼睛，不过目光有些呆滞。
“佐仓慈？”
“慈姐？”
“慈姐？”
随着几声呼唤。佐仓慈的目光渐渐恢复了一些神采，她嘴里低声呢喃着：“我想起来了，我是佐仓慈。我是佐仓慈……”
那一让步，险些让她精神崩溃，她沉沦在虚无的海洋，好像就要彻底消失。但是她感觉到了好像有人在叫她，很重要的人，她放不下的人，她向着那个声音冲去，冲破了黑暗，看到了光明，也看清了周围，她终于记起来了。
不过，似乎因为侵蚀，她受到的损伤很大，能控制分身说话已经是自己的极限，想转动一下头，就感觉一阵眩晕——那是另一边还在坚持不懈地侵蚀着她最后一丝自我地灵魂。
这些抗体随着侵蚀会不断减少，无法从体内自我生成——就好像疫苗一样。
阿虚将抗体的事情告诉了佐仓慈，佐仓慈得一边抵抗侵蚀，还得一边回忆，因此回忆地有些慢，沉思了半天，才迟疑地对阿虚说道：“我们学校，每个学期在开学的时候都会打一次预防针——学校说着是流感疫苗。”
这种事情全世界都有，并没有什么异常的地方，不过阿虚却觉得不会这么简单——把校园打造成了避难所，而且每个学期都打疫苗，学生和老师的体内竟然发现了针对这种病毒的疑似抗体的物质，这些全部联系起来，让阿虚想不怀疑学校都不可能。
鹤屋和平常的队友阿布、兔子三个人已经跑去了医务室，将里边所有的疑似药品都搬了回来，不过经过检测，里边并没有抗体疫苗。
想来也是，这种东西，应该不可能随随便便放在医务室吧。
“我想起来，好像校长给我们发过一个‘紧急避难手册’的东西，当时没让我看，说是发生紧急状况的时候才可以打开……”
佐仓慈将那个“紧急避难手册”放在了教职员办公室自己的书架上，没有什么隐藏，就那样跟其他书摆在一起，阿虚轻松找到了“紧急避难手册”。
打开“紧急避难手册”，里边描述的内容却惊呆了众人。
里边是比阿虚所了解的丧尸病毒更加详细的描述，最初的感染速度很慢，有十天左右的潜伏期。通常感染后会在几小时内表现正常（阶段1）；之后出现身体无意识颤抖、发烧、大量出汗等症状，同时丧失部分控制力（阶段2）；阶段3伤口附近爆出青筋，身体剧烈抽搐，伴随强烈的痛苦，感染者意识开始模糊；阶段4出现尸斑，痉挛并口吐白沫，直至完全尸变。