老师又将手上的作业本给崔诺看，并问道，“你先看看他的作业，再告诉我你的想法。”
既然是老师说的，崔诺只好翻起那本作业，一开始还只是随意的翻动，后来，越来越专注，在看到某些地方时还会停下来思索。
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老师又将手上的作业本给崔诺看，并问道，“你先看看他的作业，再告诉我你的想法。”
既然是老师说的，崔诺只好翻起那本作业，一开始还只是随意的翻动，后来，越来越专注，在看到某些地方时还会停下来思索。
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