"哦……"曾家耀上学选修心理学的时候,好象听说过这个着名的测试。
专家让顾小安在规定时间内做这些题目,然后输入计算机去做分析,再拿着分析资料来给曾家耀讲解。
"他确实有不同寻常的天赋。"
"真的?"曾家耀兴奋的追问,"是什么?"
"他的模仿能力相当强,记忆力非常好,超出一般人的水平。"专家指着图表上的一处说。
"模仿能力强倒是,可记忆力……他记忆力很差,连最简单的字都记不住。"曾家耀怀疑的看着那个图。
"那是因为他对抽象符号的辨认能力差所造成的。"专家又指着图的另一处,"模仿能力强的人,记忆力不可能差,他需要先记住才可能去模仿,但他的大脑对抽像符号的理解和辨认有困难,像文字和数字这类的东西,都是从实际中抽像出来的符号,他辨别不了,自然看上去就是怎么也学不会、记不住。"
专家喝了口水又说:"而且,他的创造能力也很差,缺少灵活性,只能一是一,二是二,却不能举一反三。"
"可文字和数字是最基本的生活能力啊……"曾家耀有点失望。
"对,所以他是无法顺利的在我们这个社会里独立生活的。"专家点头,"不过他的这项天赋也是相当有用的啊。"
"有什么用?"
"只要不去写、去读、不用自由发挥的事就有可能做得好。"
"没有这种事……"
"一定有的,你要慢慢观察才会发现。"专家慈爱的拍了怕在一旁无所事事、东摸西看的少年的头,"而且,就算是不善长的能力,只要有耐心,付出更多的努力,就会慢慢加强的。"
从中心出来,曾家耀坐在车上就在想,到底什么事是适合顾小安去做的,而旁边的顾小安却不明白老师的苦心,笑呵呵的凑近老师的耳朵。
"老师,我想做……"
曾家耀白了少年一眼,不理他,顾小安便耍赖似的在他耳边不定的念。
"老师让我做吧、老师让我做吧……"
"回去再说啦!"曾家耀捂住耳朵,把嗡嗡如苍蝇的声音挡住。
老师没有说不要耶……
顾小安高兴的老实坐好。
回到哥哥的家后,顾小安立刻贴了上来,曾家耀不情愿的推开他,但在少年更拈人的攻势下也就不再拒绝。
曾家耀觉得有一句话是凌锐没有说的,那就是"幸福是会让人上瘾的",他现在就有些上瘾了。
"老师,你站起来啊。"顾小安拉着坐在沙发上的曾家耀。
"为什么每次都要先站起来啊?"曾家耀莫名其妙的问。
"不站起来怎么做嘛……"顾小安回答得理所应当。
曾家耀忽然产生了一个念头,"你舅舅给你做示范的时候,是不是一开始是站着来的?"
"对啊,所以要站起来嘛!"
顾小安急不可待的又来拉老师,结果老师却拍开了他的手。
"不行哦,你不能总是模仿你舅舅,从现在开始,你要想办法用自己的方式抱我才行。"
"喔……唔……嗯……"顾小安猛抓着头,"好难哦……小安想不出……"
曾家耀扭过头不去理会苦恼的少年。
专家说弱项是可以慢慢培养的,那么就先从顾小安最感兴趣的事开始吧!
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